授業実践記録 苫小牧高専

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　　　「未成年”模擬”衆議院総選挙２００５」
　　　　 　　投票結果を公表しました！
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ダウンロード mogisenkyo2005result.ver.2.pdf (174.5K)
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「未成年”模擬”総選挙2005」における
授業実践報告

報告者：山西敏博さん
　　　　　　国立苫小牧工業高等専門学校　
　　　　　　文系総合学科助教授　

○英語Reading,Writing,Speech,Presentation 等を１年
　　（高校１年生に相当)－５年(短大２年に相当)、及び
　　専攻科（大学３・４年生に相当)に教え、NIE（Newspaper
　　　in Education)を通じての「英語で学ぶ現代社会学」と
　　題して、選挙に関しては「参議院選挙(2001）」と「衆議
　　院選挙（2005）」の２回に携わっている

内容報告：実施　全５時間ー「英語」授業内で実施

[１校時] 日常の新聞（北海道新聞・朝日・読売）の１面、
　　　　　及び中身のページを示す。
　　　　　 （解散日から９月９日分まで、関係記事を全て）

[２校時]「読売英字新聞（Daily Yomiuri, 2005.8.26) 」を使用。
　　　　　選挙に対する候補者の意見が掲載された記事の内容読解

[３校時]１，２校時で学んだ内容（Manifestoが要約された記事)を
　　　　　元にして「新党党首」にさせ、「新党名」、及び「公約
（Manifesto)」を日本語、英語で３つずつ記載。
更に選挙公約に対する意見をも英語で記載。

[４校時]地元新聞（苫小牧民報）に掲載された地元候補の「郵政民営化　　
　　　　 （Postal Privatization)」に対する意見が掲載された記事を
　　　　　熟読させる。その後「模擬選挙」（前：Pre-Questionnaire)を
実施。

　　　　　そしてその後に改めて各党が掲載した新聞広告
（８．３０－９．１）の記事の大きさ、内容比較と、
それにまつわる広告料の推測をさせる。

　　　　　更に、Rightsから送られてきた本物のポスターと　　　　　　　　
　 Manifesto冊子を回し読みさせて、改めて「模擬選挙」
（後：Post-Questionnaire)を実施し、新聞紙面や広告等によって
　　　　　　　改めて意見が左右されるかどうかを調査。　
　　　　　　（Pre- & Post- Questionnaire Comparison)
最終的には「前」で集計。

[５校時]「I learned through this election that ------.
　　　　　　What did you learn from it?」
　　　　　というPair-Workをさせて、一連の選挙で学んだ教訓を
　　　　　英語で自由に述べ合う実践。
後にクラスの前で発表（Speech)をさせる。

　　　　　その後「授業を行う前と後では意識が変わったかどうか」
　　　　　等に関する意識調査。因子分析、ANOVA（共分散分析、
　　　　　Pearson-r（相関）等による統計処理総括。（終了)